Descrizione del progetto

FONDATORE: Ins. Sacco Silvia

CO-FONDATORE: Kyriaki Dermitzaki

STUDENTI COINVOLTI: CLASSE 4 B PRIMARIA MONTOPOLI

10 Membri da tutta Europa: Italy(2), Spain(2), Greece(1), Türkiye(1), Palestine(1), Ukraine(1), France(1), Romania(1)

Age range: 9/18

Un ringraziamento speciale va a tutti gli studenti per l’entusiasmo e la qualità del lavoro prodotto, e alle scuole partner europee che hanno reso possibile questa straordinaria esperienza di crescita e cittadinanza globale.

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Durante tutto l’anno scolastico, da settembre a giugno, le nostre classi hanno partecipato a un innovativo progetto di collaborazione internazionale incentrato sull’intersezione tra scienza, cultura e parità di genere. Guidati dagli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030 dell’ONU, gli studenti non sono stati semplici fruitori di tecnologie, ma si sono trasformati in creatori attivi di contenuti digitali, abbattendo i confini tradizionali tra le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica) e le Arti (approccio STEAM).

Il viaggio transnazionale si è articolato in diverse tappe creative e tecnologiche, supportate dalle più moderne piattaforme di Collaboration:

1. Pensiero Computazionale & Coding (CodeWeek): Partendo dallo studio teorico di Ada Lovelace, la prima programmatrice della storia (a cui è stato dedicato un Ebook collaborativo su Book Creator), gli studenti hanno utilizzato Scratch Classroom per sviluppare un programma per l’addizione di due numeri. Questa attività ha valso alle classi il Certificato di Eccellenza del CodeWeek.
2. Geolocalizzazione & Giornata Europea delle Lingue (EDL): Ogni scuola partner ha condotto una ricerca sulle scienziate del proprio Paese. I dati storici e geografici sono stati mappati su una Mappa Interattiva globale tramite Genially, accompagnata da poster tributo realizzati per il contest EDL.
3. Cittadinanza Digitale Responsabile (Safer Internet Day): In occasione del SID, è stata lanciata la campagna di sensibilizzazione “On line one life”. Gli alunni hanno scritto a più mani la canzone collaborativa contro il cyberbullismo “Bullying is not a game!” , hanno redatto un Glossario Multilingue con i termini più frequenti e spesso dannosi del mondo digitale, come Hate Speech, Cyberbullying, etc, sia nella loro lingua madre che in inglese. Successivamente hanno elaborato il proprio Manifesto della Comunicazione non Ostile su Canva.
4. Multimedia & Storytelling: Attraverso il canale Podcast di Spotify “Mind has no gender”, gli studenti si sono cimentati nel role-playing, intervistando virtualmente grandi scienziate del passato dopo averne curato lo storyboard e la registrazione audio.
5. AI Literacy & Eco-Design per il Green Deal: Immaginando scienziati del futuro, i ragazzi hanno utilizzato in modo etico e guidato l’Intelligenza Artificiale generativa per progettare prototipi e invenzioni a tutela dell’ambiente. I modelli e le descrizioni sono stati esposti in un Museo Virtuale 3D (creato con Padlet e Metasteps).
6. Scambio Culturale: La collaborazione è stata arricchita da attività di Pen Pal (corrispondenza internazionale) e dallo scambio di auguri interattivi per Natale e Capodanno, dove gli alunni hanno applicato regole di User Experience (UX) design per inserire animazioni e trigger multimediali nei loro messaggi digitali.
7. Promo video: Gli studenti hanno dato vita con l’IA ai poster realizzati sulle donne scienziato, realizzando il promo video del nostro progetto;

Metodologie Didattiche Innovative

Il successo del progetto risiede nell’applicazione di approcci pedagogici attivi incentrati sullo studente (Student-Centered Learning):Innovative teaching methods & techniques for our project

• Flipped Classroom: Studio autonomo a casa tramite contenuti interattivi (es. Edpuzzle) e successiva applicazione pratica e cooperativa in classe.
• PBL (Project-Based Learning) & Learning by Doing: Apprendimento concreto basat
• o sulla risoluzione di problemi reali ed ecologici.
• Peer Education: Gli studenti hanno appreso gli uni dagli altri, condividendo competenze linguistiche, informatiche e creative sia all’interno della classe che all’interno della piattaforma europea TwinSpace.

Il progetto ha abbracciato quattro macro-obiettivi globali:

·        SDG 4 (Istruzione di Qualità): Attraverso metodologie didattiche d'avanguardia come la Flipped Clasroom, il Coding e la Media Literacy.

·        SDG 5 (Parità di Genere): Celebrando le pioniere della scienza nei paesi partner per ispirare le nuove generazioni.

·        SDG 10 (Ridurre le Disuguaglianze): Promuovendo l’inclusione con attività anti-bullismo, canzoni collaborative e glossari multilingue.

·        SDG 13 (Lotta contro il cambiamento climatico): Ideando eco-prototipi per il Green Deal all'interno di un museo virtuale.